Сначала будет цитата из википедии: «Наука ничего не выиграла от того, что Кумбаконамский колледж отверг единственного большого учёного, которого он имел, и потеря была неизмеримой. Судьба Рамануджана — худший известный мне пример вреда, который может быть причинен малоэффективной и негибкой системой образования. Требовалось так мало, всего 60 фунтов стерлингов в год на протяжении 5 лет и эпизодического общения с людьми, имеющими настоящие знания и немного воображения, а мир получил бы ещё одного из величайших своих математиков…»
Годфри Харолд Харди

Извините за плохую подачу, хорошо оформить не хватает времени, поэтому на стену. Коротко снова на википедии, подробнее читать тут. Красиво же?


Наткнулся в обсуждении статьи на хабре «Работайте так, словно таланта у вас вообще нет». Интересный был человек.

Много добрых и веселых рисунков.

После подготовки и участия в активном отдыхе, проведения ремонтных работ, написания всякой фигни (кстати тогда я так и не смог написать это сразу в «мусорные баки»), изучения различных, возможно исторических, материалов, контроля температуры любимого члена семьи (39.2 — это не шутка, ссылку приводить не буду), в результате чего мне, вероятно, уже не потребуется утренний кашмар, посетила меня внезапная мысль.
А не послать ли вас всех, уважаемых рысей, в рекурсию?
Не стесняйтесь перейти по ссылкам.
И обсудить мою глубокую мысль в комментариях.

Мне много рассказывали про военный городок в пос. Туношна Ярославской области.
И были на то причины.
Может потому, что рядом с Ярославлем.
Может потому, что мы в ту сторону за грибами регулярно ездим.
А может потому, что мой дедушка в 415—ом истребительном авиационном полку ПВО (в/ч 10223) одно время был главным инженером и мой отец провёл там всё детство.

Нашёл я один форум в интернетах и задал пару вопросов отцу.
«Два памятника помню, куда делся второй, никто не знает»...

Читаем форум:
«А вот этот день запомнился надолго. Перед штабом стояли два гипсовых памятника, Ленину и Сталину. А без них никак, и служба не в мёд казалась. И вот глубокой ноябрьской ночью, под покровом строжайшей секретности, к одному из них подьехал автокран, накинули на Кобу тросом петлю и легко сорвали с пьедестала. Потом поехали к Волге, погрузили его на паром и... “за борт его бросает в набежавшую волну”. Операцией руководил опер, капитан Герасимов. К нему тут же прилепили кличку “Муму”.»
Сссылка на форуме ведет на первоисточник.

Не буду спекулировать на теме и упоминать, что впоследствии ВЧ была преобразована в гражданский аэропорт международного уровня и что там случилось 7 сентября 2011 года.

Примерно 430 человек несмотря на пасмурную погоду вывели на дорогу своих двухколесных коней мощностью в 1 ч.с. и выехали на открытие велосезона-2013 (я вскользь упоминал об этом.)
Есть фото. Много фото. И я там есть, но не скажу где При подготовке к мероприятию и сборе рюкзака я использовал рекомендации уважаемой рыси. Рад, что не потребовались. Оказывал только техническую помощь.
Сравните это и это. (На втором фото только головная часть колонны).

Велосипедист — бедствие для экономики.
Он не покупает автомобиля и не берет под него кредит. Не покупает бензин. Не пользуется услугами ремонтных мастерских. Не страхует «гражданскую ответственность». Не пользуется платными стоянками. Не страдает от ожирения. Да он еще и здоров, черт возьми!
А у вас есть велосипед?

В рамках проекта «Буква закона» «Московские новости» рассматривают уголовное дело в отношении профессора Филиппа Филипповича Преображенского.

На видео — еще в 2009 Range Rover Sport поднимается на практически отвесную стену. До конца не могу поверить, все кажется, что меня где-то обманывают.

В начале софистика носила просветительский характер. Однако лежащие в ее основе принципы должны были с неизбежностью породить пустословие. Так оно и произошло, и притом весьма быстро: софистика стала “учением” о том, как защищать или опровергать любое положение.

Этим именем называли себя преподаватели наук и искусств Древней Греции. В переводе “софисты” означает “мудрствующие”.

Ничего не существует.

Философский словарь:
    Первоначально учение о мудрости и способах научения людей стать мудрым.
    Умение хитроумно вести спор, прения, способ убедить, «что черное есть белое».
    Путем незаметной подмены предмета обсуждения.
    Методы мыслительной деятельности, главная цель которых искажение истины.